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【沂蒙晚報】臨沂市技師學院:搭建學生技能成才快車道
2019年06月28日   審核人:


在我國教育發展曆程中,有一類學校,在經濟和産業發展中發揮著積極作用——這就是曾經以企業爲辦學主體的技工學校。技工教育培養了一批又一批在一線紮根的技術力量,並從中成長起幾代管理人才。目前,2500多所技工院校、300多萬在校生構成的技工教育,仍然在中國教育尤其是産業技能人才培養中占據舉足輕重的地位。

近年來,隨著臨沂經濟社會的不斷發展,企業對技能型人才需求的缺口也越來越大。在山東全力推進新舊能轉換的發展形勢下,臨沂也需要大量的高技能人才。

又是一年畢業季,學校也意味著即將迎來一年一度的招生季。一方面,企業急需大量技能型人才;另一方面,技工類院校也在不斷提升辦學品質,家長們對技工院校的認可度也在不斷提升。越來越多的學生正在通過“技能成才”通道實現自己的人生價值。

“學曆+能力”雙加持

技能人才廣受市場青睐

2018年末,寒冷的冬天與臨沂市技師學院內火熱的招聘現場形成強烈反差。學院爲2016級幼兒教育專業學生舉行了頂崗實習“雙向選擇”,僅僅一個上午,近500名學生被100余家市區幼兒園搶訂一空。沒有搶訂到學生的幼兒園園長們,還多少有幾分遺憾。幾天後,學院又爲機電類專業組織頂崗實習“雙向選擇”,場面也是同樣火爆。

“這就是市場。我們面向市場辦學,學生面向市場學習,市場選擇他們喜歡的學生,我們的學校自然會在市場中博浪前行。”臨沂市技師學院副院長羅成建說道。

技工教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,承擔著爲經濟社會發展培養高素質技能人才的重要任務。技工教育的本義是技能教育、就業教育和素質教育。技師學院是技工院校的最高辦學層次,是高技能人才培養基地,同時承擔各類職業教育培訓機構師資培訓和進修任務。

高技能人才在當前的就業市場具有較強的競爭力。那麽技能人才的概念是什麽呢?羅成建對此進行了解釋:技能人才是指掌握某一工種的基本專業知識和技能水平,具有初級工及以上職業資格,具備相應的實踐(實習)工作經驗,並在生産、服務、管理一線工作中能夠獨立(或合作)完成實際工作任務的人員。
  “技能人才與我們大家熟知的教師、工程師、醫生等各類人才一樣,是國家建設的重要力量。技能人才根據其技能水平,分爲初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。其中,高級工、技師、高級技師是高技能人才,佼佼者還可獲得政府特殊津貼等各種特殊獎勵。”羅成建說道。
  近年來,爲進一步提高技能人才的地位和待遇,國家已將技師學院、高級技工學校畢業生納入了軍隊士官招收對象範圍,首次授銜確定工資起點標准等參照全日制本科、大專畢業生執行。政府支持企業對取得高級工以上職業資格證書的技師學院、高級技工學校畢業生給予大專畢業生待遇。所以說,技能人才不僅就業率高,而且職業發展前景也非常美好。
  之前一些家長並不太願意將孩子送到技工院校學習,認爲只有上大學才有前途。事實上,近年來,技師學院既一方面注重培養學生的技能,另一方面也在不斷提升學曆的含金量,使得技工院校畢業生待遇“水漲船高”。一些市場急需的重點專業畢業生已經達到了高收入水平。

另外,國家對技工院校的學生免收學費並設立獎助學金等優惠政策,也大大減輕了學生家庭的經濟負擔,爲他們成長成才開辟了一條“綠色通道”。隨著學生以及學生家長對新時代技工教育的逐漸了解,“唯學曆”“唯大學”的傳統觀念正在慢慢轉變。

跨界雙主體辦學

校企創新融合

校企合作培養出來的學生既有紮實的文化專業知識基礎,又有與崗位能力要求相對接的專業技能。可以說,校企合作培養出來的學生,企業滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意。

“比如我們和魯南制藥集團合作辦學的市場營銷專業訂單班,學校把開學第一課直接放在魯南制藥集團展覽館舉行,實地讓學生全方位了解企業發展曆程、全身心體驗企業文化。這與在傳統課堂上講授空洞的理論不同,技工教育始終堅持工學結合、工學一體,讓學生在實踐中學到真本領。”羅成建如是說。

近年來,臨沂市技師學院堅持面向市場辦學,突出技能,聚焦就業需求,積極實施一體化教學,積極與用人企業實現“八個共同”的合作新模式,即共創培養模式、共同招生招工、共商專業規劃、共議課程開發、共組師資隊伍、共建實訓基地、共評培養質量、共搭管理平台。

“也就是說讓企業積極參與到人才培養中來,讓學生從入校第一天起就按照行業、企業的崗位標准來要求自己,包括專業技能、文化素養、安全意識、職場禮儀等。學校開什麽課程,企業說了算,這樣就實現了與就業需求的無縫對接。”羅成建說,學院積極聘請臨沂各行業的技術骨幹來學院主講課程或傳授技藝。目前已聘請了50余名企業高層次人才作爲學院的客座教授或特聘首席技師。

據了解,該院雙主體辦學模式已經拓展到電氣自動化、烹饪、機電一體化、汽車維修、幼兒教育等諸多專業。這些專業根據各自特點都形成了獨具特色的人才培養模式。如青島智動精工電子有限公司在學院的電氣工程實訓中心建設“電子産品制造聯合實訓室”;把電梯工程技術專業的課堂教學移至金魯班電梯實訓基地,並考取電梯行業從業資格證,完美實現以證促學,以證促教;與全球電氣自動化領域最先進的企業——西門子公司達成合作,在山東省職業院校中第一家與西門子公司聯合建設了“先進自動化技術聯合示範實訓中心”……豐富、實在的辦學成果,把臨沂市技師學院校企合作辦學推向了新的更高境界。

截至目前,學院已與全市200余家重點企業建立了多層次、多維度的校企合作關系,建立了20余個企業訂單班,學生入校就等于入職。學院連續多年推薦安置學生就業率始終保持在100%,學生就業滿意率超過98%。

站位新時代,踐行新思想

培養新時代高素質高技能新青年

2019年5月21日,一場莊嚴的“十八歲成人禮”青春盛典,在臨沂市技師學院北校區的文明之壘前拉開帷幕。在老師和家長的見證下,青年學生戴著象征著“感恩和愛”的藍紅絲帶幸運結,穿過“成人門”,面對國旗,莊嚴宣誓,立志成爲新時代的高素質、高技能新青年。

近年來,臨沂市技師學院堅持落實“立德樹人”根本任務,不斷創新學生教育管理工作的思想理念和方式方法,以理想信念教育、傳統文化教育、公民道德教育、法制安全教育、職業素養教育“五項教育”爲抓手,統籌優化各類優質教育資源,積極爲大美新臨沂建設培養新時代高素質、高技能新青年。

2014年起,臨沂市技師學院就常態化組織開展“經典電影進校園”和“青春悅讀行動”主題教育活動;每周組織學生觀看一部經典電影;積極倡導學生每月閱讀一本好書;學院每年舉辦一屆運動會、“青春嘉年華”科技文化藝術節、18歲成人禮及新生軍訓系列活動。通過經典電影和經典書籍,把“偉大的中國故事、精彩的時代故事、執著的工匠故事”融入學生的理想信念和傳統文化教育當中。在這種教育理念的指引下,臨沂市技師學院培養出了一大批有責任、有擔當的新時代新青年,其中第十三屆全國人大代表齊玉祥、全國五一勞動獎章獲得者蔣自強、全國青年崗位能手孫秀良,就是他們中的傑出代表。

除了在教育中注入傳統文化,臨沂市技師學院還把職業素養和公民道德納入學生人才培養體系。學院常態化開展“文明禮儀我先行”主題教育和青年志願者服務行動。學院以“青春百工行”志願服務爲平台,積極支持學生以所學專業爲依托組建技能型志願服務隊。如文化藝術系學生組建了小海棠藝術團和小雅禮儀隊,電氣工程系學生組建了小小家電維修社和應急救護服務隊,商務管理系師生組建了“初心”公益講堂服務隊……這些團隊除服務于校內活動外,還經常深入居民社區、敬老院、特殊教育學校、兒童福利院、學院派駐第一書記幫扶村、街道路口、市內景點等場所,廣泛開展文明引導、敬老助殘扶幼、文化慰問演出、家電維修、公益講座等一系列志願服務活動。

法制安全教育爲學生的成長成才護航。“青春護航行動”法制安全教育是學院、系部、班級日常教育管理學生的首要工作,常年對學生開展形式多樣的專題安全教育。學院還建立了一系列規章制度,並在實訓場所、學生公寓、教室積極推行“6S”現場管理法,全面實行住宿學生夜間封校管理模式,將學生安全教育管理內化爲學校“教師育人、管理服務”的每一個具體環節。

  爲引導學生自我教育、自我管理和自我服務,臨沂市技師學院于20146月成立了一個很特殊的學生組織——“學生特勤隊”。學院每年選拔集訓150余名高年級學生作爲隊員,主要配合學生工作處、安全保衛處、武裝部承擔新生軍訓、校園安全巡查以及重要活動的秩序維持。

曾經有專家講,“能夠讓衛星上天的是人才,能夠修好家裏水管漏水的也是人才。”人才沒有高低貴賤之分,只有因人而宜的適配度罷了。技工院校的存在就是爲了破解“技工之問”:把不適宜成爲學術型人才的青年學生培養成爲技能型人才,降低家庭教育成本,降低社會教育成本,促進教育更加多樣化,促進企業更好地實現高質量生産經營。

近年來,臨沂市技師學院以全面深化改革爲總抓手,堅定面向市場辦學,不斷加強和改進教育教學工作,不斷提升人才培養質量。通過營造關愛文化、打造匠心文化,逐漸實現學院教育教學質量持續提升,各項事業成果頻出,成功駛上了“爭創全國一流技工院校”的快車道。記者孫芳玉

(《沂蒙晚報》2019年6月28日報道,記者孫芳玉) 

 

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